6月7日，2025年全国高考拉开大幕。过去两年，搜狐科技&搜狐教育多次联合推出大模型参加高考系列策划，今年我们继续让大模型挑战高考作文。

今年大模型考生共10款模型，包括GPT-4.5、DeepSeek、通义千问、讯飞星火、文心一言、豆包、元宝、Kimi、学而思和商汤商量。今年高考作文试题我们选的是全国一卷，要求如下。

阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

他想要给孩子们唱上一段，可是心里直翻腾，开不了口。

——老舍《鼓书艺人》（见全国一卷阅读II）

假如我是一只鸟，

我也应该用嘶哑的喉咙歌唱

——艾青《我爱这土地》

我要以带血的手和你们一一拥抱，

因为一个民族已经起来

——穆旦《赞美》

以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

DeepSeek所起题目为《裂帛之声》，以下是正文（字数848）。

老舍笔下的鼓书艺人喉头哽咽，纵使心潮如海却难开金口；艾青诗中的鸟儿亦情愿用嘶哑的喉咙啼鸣；穆旦笔下那带血的手，在拥抱中见证了一个民族在血泊中的站起。这般“创伤性表达”如惊雷般在我心中炸响，它们撕开了完美表象，直抵灵魂深处的真实与力量——那些于困境中挣扎出的声音，竟成为生命最深刻的印记，艺术最震魂的歌唱。

创伤之下的表达，常因撕心裂肺的痛楚而破碎斑驳，却也因此穿透灵魂的迷雾。艾青诗中那只喉咙嘶哑的鸟，何尝不是无数灵魂在巨大灾难面前发出的声音？这份嘶哑并非艺术的残缺，而是如荆棘鸟泣血之啼，以其至痛成就了永恒的绝唱。卡夫卡笔下变形为甲虫的格里高尔，其无声的挣扎不正是无法言说的精神痛楚之象征？鲁迅先生笔下的祥林嫂反复诉说的悲苦，看似单调，却如钝刀割肉般层层剥开旧世界噬人的黑暗。伤痕累累的声音，其震撼力恰恰来自灵魂深处被撕裂的真相。

正是这艰难甚至充满血泪的表达，在某种意义上是生命顽强不屈的证词，成为穿越黑暗的永恒星光。穆旦诗中那“带血的手”伸向天际，象征着一个民族从废墟中挣扎而起的伟岸身影。恰如抗战时期，重庆防空洞内响起的《黄河大合唱》，那嘶吼般的合唱穿越炮火硝烟，将中华不屈的意志熔铸成精神的钢铁长城。史铁生在轮椅上以笔为杖，字字句句皆是从命运深渊中开凿出的星光，正如他所悟：“命定的局限尽可永在，不屈的挑战却不可须臾或缺。”艰难之音，正是生命在重压之下所发出的最本真也最顽强的呼吸。

抚今追昔，那些沉默中的挣扎、嘶哑中的呐喊、带血痕的拥抱，岂仅属于过往的篇章？在当下喧嚣之海，那些被主流忽视的微弱声线，那些个体心头难以言说的隐痛，同样在寻求表达的出口。我们应如倾听旷野的呼唤般，珍视每一种于困境中诞生的声音，哪怕它微弱如秋虫夜鸣，亦或是凝噎不成调。

创伤的表达诚然无法抹去现实的创痛，亦非为了粉饰太平。但正是那挣扎于喉头的音符、嘶哑中拼凑出的旋律、血痕浸染的拥抱，以最原始的生命力为永恒的艺术殿堂刻下最深的印痕——当完美的歌声被命运的铁蹄踏碎，那从断裂处升起的回响，反而成为见证人类精神海拔的不朽坐标。

【名师点评】

何杰，北京市特级教师、北师大二附中语文老师：

分数：55分

点评：审题准确，认识深刻，从表达者深沉的情感入手，探讨表达者声音的实质与特点，显示出写作者对于文艺学知识的谙熟与深刻认知。成文有感染力

房树洪，北京中学语文高级教师，北京市骨干教师：

分数：55分

点评：对概念的界定客观准确，为下文的论证奠定了较好的基础，论据较充实。

刘可翔，正高级教师、语文特级教师：

分数：53分

点评：本文立意准确，语言表达较有韵味，如“艰难甚至充满血泪的表达，在某种意义上是生命顽强不屈的证词，成为穿越黑暗的永恒星光”。文章在对当下现实的观照方面还有所欠缺。

陈光，河南省骨干教师、信阳大别山高级中学语文老师：

分数：54分